這些樂(lè)曲所表現(xiàn)的題材范圍比較廣，演奏手法和技巧也比較豐富，像雙手抓箏的技巧，在1814年榮齋所編的，弦索十三套，中，已記錄了雙手抓箏的手法，浙江箏名家王巽之先生和前輩蔣蔭樁先生，在...

藝術(shù)風(fēng)格

四是按搖顫的彈奏，按弦音要準(zhǔn)，搖弦密度耍大，力度要適中，搖奏收指要敏捷靈活，顫弦要具有個(gè)性，顫出明顯的顫音效果，尤其不能忽視搖弦結(jié)束后的余音顫，按，搖，顫三者要融為一體，充分表現(xiàn)出主人公的心情...

創(chuàng)作理念

教師在培養(yǎng)兒童樂(lè)感方面的教學(xué)過(guò)程中，重點(diǎn)應(yīng)放在音樂(lè)語(yǔ)言上，盡力將無(wú)形的東西形象具體化，以幫助學(xué)生理解音樂(lè)作品，體會(huì)音樂(lè)作品的內(nèi)在意境，以達(dá)到教學(xué)要求，如在學(xué)習(xí)古曲，漁舟唱晚，時(shí)，筆者先把樂(lè)曲的意境作了形象的...

個(gè)人經(jīng)歷

左右手的彈奏要相互配合，銜接自然嚴(yán)密，四是強(qiáng)弱關(guān)系的掌握，此處一般的規(guī)律是左手的彈奏為強(qiáng)拍，右手的彈奏為弱拍，但是如果考慮到演奏者自身對(duì)樂(lè)曲的理解和處理，在強(qiáng)弱上可以適當(dāng)?shù)丶右哉{(diào)整，可以漸強(qiáng)...

社會(huì)影響

此幾小節(jié)中，出現(xiàn)了四個(gè)十六分音符的連續(xù)彈奏，在彈奏時(shí)，力度要適當(dāng)輕一些，要彈得連貫含蓄，為下一個(gè)按滑音的彈奏做好鋪墊，第一樂(lè)段第十五小節(jié)和第十六小節(jié)的彈奏，需要注意以下幾個(gè)具體問(wèn)題，一是按滑變音...

未來(lái)展望

第八樂(lè)段第六小節(jié)至第八小節(jié)的彈奏，右手食指連抹彈奏要注意與上一節(jié)左手連抹彈奏緊密銜接，要自然連貫，緊湊嚴(yán)密，沒(méi)有痕跡，還要注意左手套抓與右手連抹的銜接以及右手套抓與左手套抓的銜接，一是弱起漸強(qiáng)的彈...