古箏雙指搖，大指和食指用劈抹和托挑同時(shí)向里向外連續(xù)交替快速撥弦，雙指搖一般采用懸腕搖法，大指與食指保持在三度或與三度接近的和弦位置上，手指關(guān)節(jié)自然彎曲保持不動(dòng)，其余三指自然放松，彈奏時(shí)靠手腕的力量帶...

藝術(shù)風(fēng)格

第二樂段第四十一小節(jié)和第四十二小節(jié)的彈奏方法，彈奏要求和彈奏指法同本樂段第十五小節(jié)和第十六小節(jié)，可參閱，第二樂段第四十三小節(jié)至第四十六小節(jié)的彈奏，需要注意以下幾個(gè)具體問題，一是八度抓套同度按弦，按變音...

創(chuàng)作理念

扶蘇是孝，但孝并不意味著唯命是從，如果用百依百順來解釋孝，那扶蘇堪稱不孝，他總和父親有分歧，有分歧自然就免不了爭吵，有爭吵就是不順不依，不順不依就是不孝了，可當(dāng)他聽到父親賜自己死的假詔時(shí)，何以即刻拔...

個(gè)人經(jīng)歷

反小撮用于小三度，四度，偶爾也用于二度，和音的演奏，它不單獨(dú)使用，常跟在抹托，托抹或小撮的后面使用，g，重撮，大指用托，食指用抹，中指用勾三種指法在三根弦上同時(shí)使用，重撮常用于在八度內(nèi)增加一個(gè)音符的音...

社會(huì)影響

依照這樣的意識(shí)定出一套效果型指法符號去統(tǒng)一它非常必要，如圖25，1，為用手掌拍琴板符號，圖25，2，為用手指尖敲琴板符號，圖25，3，為用手掌后側(cè)擊琴板符號，圖25，4，為用掌擊琴板符號...

未來展望

因此，在學(xué)習(xí)器樂演奏中視譜練習(xí)都不可少，初學(xué)某個(gè)樂曲時(shí)，在通過了練習(xí)前的默練后，就可以進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地視譜練習(xí)，待視譜能完整的演奏該樂曲時(shí)，即可進(jìn)行背譜練習(xí)了，為了確保其正確性，在能夠背譜演奏...