東漢許慎，說文解字，宋代徐鉉校定重刊本，中記載，古箏，鼓弦竹身樂也，從竹，爭聲，從歷史材料看，早期古箏與筑更為類似，都是筑身，都是竹制，都是五弦，關(guān)于古箏的命名，在東漢劉熙，釋名，一書中解釋為，古...

藝術(shù)風(fēng)格

特別是借助于由點，線，面表現(xiàn)出來的箏藝技法對音樂達到整體的把握，達到既自由運行，又保持內(nèi)在的平衡，不同的織體層次，形成山巒起伏，跌宕有致的生命運動，的形態(tài)，具有寓多樣于統(tǒng)一的藝術(shù)效果，孫文妍老師也...

創(chuàng)作理念

弦碼的高度為5o，形狀古老，雅托葛有它自己獨特的定弦法，雖然也是五聲音階定弦范疇，f，si兩個音在，i，l，上按出，但是碼子是由長短不同的兩行排列而成，雅托葛有四種調(diào)，查干調(diào)，D調(diào)，2...

個人經(jīng)歷

翌年八月，草堂為秋風(fēng)所破，杜甫百感交集，作文，茅屋為秋風(fēng)所破歌，以記之，見，杜工部集，代宗廣德元年，763，正月，史朝義，史思明之子，兵敗，自縊于林中，其將田承嗣，李懷仙皆舉地降，至此...

社會影響

李陽冰為當(dāng)涂令，白依之，代宗立，以左拾遺召，而白已卒，年六十余，山東人，少有逸才，志氣宏放，飄然有超世之心，父為任城尉，因家焉，少與魯中諸生孔巢父，韓沔，裴政，張叔明，陶沔等隱于徂徠山...

未來展望

古箏教學(xué)上，不要局限在考級給定的每級十首曲目上，要根據(jù)學(xué)生的接受能力調(diào)整，補充，把整體學(xué)習(xí)上的時間放寬加長一些，多學(xué)些曲子，把基礎(chǔ)打好，即使是初級曲目的曲子，真要彈得非常好，說句實...